Задание 22 ЕГЭ по биологии · D243E7
Основы биологии и методы · 36 заданий
Прочитайте текст и выполните задания.
Экспериментатор исследовал эффективность двух вакцин против туберкулёза – заболевания, вызываемого спорообразующими туберкулёзными палочками. Одной группе мышей вводили вакцину 1, другой – вакцину 2. Затем обе группы мышей заражали туберкулёзными палочками и через несколько недель подсчитывали их количество в лёгких. Результаты представлены на диаграмме.
Экспериментатор исследовал эффективность двух вакцин против туберкулёза – заболевания, вызываемого спорообразующими туберкулёзными палочками. Одной группе мышей вводили вакцину 1, другой – вакцину 2. Затем обе группы мышей заражали туберкулёзными палочками и через несколько недель подсчитывали их количество в лёгких. Результаты представлены на диаграмме.
| Группа мышей | Количество туберкулёзных палочек в лёгких |
|---|---|
| Контроль | 2 500 000 |
| Вакцина 1 | 900 000 |
| Вакцина 2 | 700 000 |
Дайте развернутый ответ.
Сформулируйте нулевую гипотезу* для данного эксперимента. Объясните, почему в эксперименте необходимо использовать мышей одной линии. Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если известно, что экспериментальные группы мышей содержались в помещениях с различной температурой?
* Нулевая гипотеза принимаемое по умолчанию предположение, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.
Сформулируйте нулевую гипотезу* для данного эксперимента. Объясните, почему в эксперименте необходимо использовать мышей одной линии. Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если известно, что экспериментальные группы мышей содержались в помещениях с различной температурой?
* Нулевая гипотеза принимаемое по умолчанию предположение, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.
Развёрнутый ответ: проверяется по критериям ФИПИ.
Решение
Нулевая гипотеза должна предполагать отсутствие влияния изучаемого фактора. В данном эксперименте это означает, что введение вакцин не влияет на количество туберкулёзных палочек в лёгких мышей; различия между контрольной группой и группами, получившими вакцины, случайны.
Использование мышей одной линии уменьшает генетические различия между животными. Благодаря этому их восприимчивость к туберкулёзу, особенности иммунного ответа и реакция на вакцинацию будут более сходными, поэтому различия в результатах можно связать именно с действием вакцин.
Различная температура содержания является дополнительной, неконтролируемой переменной. Температура может влиять на обмен веществ, состояние иммунной системы и устойчивость мышей к инфекции, а также на размножение возбудителя. Поэтому количество бактерий в лёгких может различаться из-за температуры, а не из-за вида вакцины.
В таком случае нарушается сопоставимость экспериментальных групп и нельзя достоверно оценить эффективность вакцин.
Использование мышей одной линии уменьшает генетические различия между животными. Благодаря этому их восприимчивость к туберкулёзу, особенности иммунного ответа и реакция на вакцинацию будут более сходными, поэтому различия в результатах можно связать именно с действием вакцин.
Различная температура содержания является дополнительной, неконтролируемой переменной. Температура может влиять на обмен веществ, состояние иммунной системы и устойчивость мышей к инфекции, а также на размножение возбудителя. Поэтому количество бактерий в лёгких может различаться из-за температуры, а не из-за вида вакцины.
В таком случае нарушается сопоставимость экспериментальных групп и нельзя достоверно оценить эффективность вакцин.
Пример ответа
Нулевая гипотеза: вакцинация не влияет на количество туберкулёзных палочек в лёгких мышей, а различия между группами случайны. Мыши должны быть одной линии для устранения влияния генетических различий на иммунный ответ и восприимчивость к инфекции. Разная температура является дополнительным фактором, влияющим на организм мышей и развитие возбудителя, поэтому результаты могут быть обусловлены не вакциной, а температурой содержания.
Похожие задания
22Экспериментатор решил изучить процесс сокращения скелетной мышцы у человека. Для этого испытуемый совершал…Основы биологии и методы · 36 заданий · A918BF22Сахарный диабет может быть обусловлен несколькими причинами. Диабет 1-го типа (инсулинозависимый) связан с…Основы биологии и методы · 36 заданий · A9B0ED22Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23. Экспериментатор изучал особенности…Основы биологии и методы · 36 заданий · ADA44E22Для установления влияния никотина на внутриутробное развитие плода экспериментатор поил беременных самок крыс…Основы биологии и методы · 36 заданий · D233C022Учёный провёл эксперимент с цианобактериями. Для этого он сделал две жидкие идентичные культуральные среды…Основы биологии и методы · 36 заданий · D4FCBA22Экспериментатор изучал причины появления резкой зубной боли у водолазов во время погружения. Для этого он…Основы биологии и методы · 36 заданий · DC29B022Экспериментатор изучал особенности физиологии птиц тауи из семейства Овсянковых, измеряя температуру тела в…Основы биологии и методы · 36 заданий · DCE25222Экспериментатор изучал развитие устойчивости популяции рыжего таракана (Blatella germanica) к инсектициду…Основы биологии и методы · 36 заданий · DDB205
Нужен репетитор по биологии?
Посмотрите репетиторов, которые ведут занятия в Precettore, или оставьте заявку — подберём сами.
Готовьтесь к ЕГЭ по биологии в Precettore
Варианты с автопроверкой, домашние задания от репетитора, онлайн-доска и разбор ошибок — в одном кабинете. Регистрация бесплатная.