Задание 3 ЕГЭ по русскому языку · 5159D8
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.
1) Текст написан в официально-деловом стиле; цель автора – передача объективной информации о синтаксическом строе художественного произведения.
2) Анализируя особенности синтаксиса в художественном произведении, А.Б. Есин размышляет о важности умения не только прочитать, но
и мысленно услышать литературный текст.
3) Текст содержит слова одной тематической группы (синтаксическая выразительность, поэтический синтаксис, письменной речи и др.), отвлечённые имена существительные (выразительность, происхождении, своеобразии и др.).
4) В тексте используются простые осложнённые предложения, а также предложения с разными видами связи между частями.
5) С помощью эпитетов («языковым средством», «устного рассказа») автор подчёркивает важность синтаксиса в художественном произведении.
1) Текст написан в официально-деловом стиле; цель автора – передача объективной информации о синтаксическом строе художественного произведения.
2) Анализируя особенности синтаксиса в художественном произведении, А.Б. Есин размышляет о важности умения не только прочитать, но
и мысленно услышать литературный текст.
3) Текст содержит слова одной тематической группы (синтаксическая выразительность, поэтический синтаксис, письменной речи и др.), отвлечённые имена существительные (выразительность, происхождении, своеобразии и др.).
4) В тексте используются простые осложнённые предложения, а также предложения с разными видами связи между частями.
5) С помощью эпитетов («языковым средством», «устного рассказа») автор подчёркивает важность синтаксиса в художественном произведении.
Текст к заданию
Важным языковым средством художественной литературы является синтаксическая выразительность. Почему же так важен для художественного произведения его поэтический синтаксис, вплоть до длины фразы
и расположения слов в ней? Дело в том, что первоначально искусство слова существовало не в печатном тексте, а в виде устного рассказа, повествования, песни и т.д. Литература очень хорошо помнит о своём происхождении из звучащего слова и никогда не порывает с ним.
В отличие от других видов письменной речи (научной, деловой и т.п.), литературная речь есть речь потенциально звучащая. Поэтому художественный текст нельзя просто пробегать глазами, фиксируя смысл; его надо хотя бы мысленно слышать – без этого теряется очень многое: утрачивается какая-то сторона смысла (чаще всего в <…> случаях ускользает эмоциональная тональность), обедняется представление о художественном своеобразии, да и удовольствие от чтения многих художественных произведений при чтении только глазами во многом уменьшается, а то и вовсе пропадает. Вот поэтому в художественном произведении так важен синтаксис: в нём воплощаются, опредмечиваются живые интонации звучащего слова. Недаром многие писатели стремились к музыкальности своей фразы, а А.П. Чехов писал, что запятые служат «нотами при чтении».
(По А.Б. Есину)
и расположения слов в ней? Дело в том, что первоначально искусство слова существовало не в печатном тексте, а в виде устного рассказа, повествования, песни и т.д. Литература очень хорошо помнит о своём происхождении из звучащего слова и никогда не порывает с ним.
В отличие от других видов письменной речи (научной, деловой и т.п.), литературная речь есть речь потенциально звучащая. Поэтому художественный текст нельзя просто пробегать глазами, фиксируя смысл; его надо хотя бы мысленно слышать – без этого теряется очень многое: утрачивается какая-то сторона смысла (чаще всего в <…> случаях ускользает эмоциональная тональность), обедняется представление о художественном своеобразии, да и удовольствие от чтения многих художественных произведений при чтении только глазами во многом уменьшается, а то и вовсе пропадает. Вот поэтому в художественном произведении так важен синтаксис: в нём воплощаются, опредмечиваются живые интонации звучащего слова. Недаром многие писатели стремились к музыкальности своей фразы, а А.П. Чехов писал, что запятые служат «нотами при чтении».
(По А.Б. Есину)
Показать ответ
234
Решение
1: текст не деловой документ; 2: автор объясняет необходимость мысленно слышать литературную речь; 3: есть тематическая лексика и отвлечённые существительные; 4: присутствуют осложнённые и сложные предложения; 5: языковым и устного — нейтральные определения, а не художественные эпитеты.
Источник: Открытый банк ФИПИ · 5159D8
Похожие задания
31) В речи инженера, дающего оценку собаке Динке, используется противопоставление («трудяга» – «не…Все задания (47), включая прошлые годы · 4BF0EE31) Восторженное изумление художника, очарованного развернувшейся перед ним картиной (падающий снег, безлюдье…Все задания (47), включая прошлые годы · 62171931) Мнение, высказанное в последнем предложении первого (1) абзаца текста, подтверждается примерами…Все задания (47), включая прошлые годы · C6940331) В тексте присутствуют характерные для разговорной речи особенности: простые предложения, придающие тексту…Все задания (47), включая прошлые годы · D4081331) Первое предложение содержит тезис, который последовательно доказывается в тексте научного стиля. 2)…Все задания (47), включая прошлые годы · D3667031) Текст написан в научном стиле; цель автора – подробно описать важнейшие архитектурные особенности здания…Все задания (47), включая прошлые годы · 26621731) Текст относится к разговорному стилю речи, так как характеризуется непринуждённостью изложения информации…Все задания (47), включая прошлые годы · ECF12431) Наряду с общеупотребительной лексикой в тексте присутствует специальная лексика (конструкций, типовых…Все задания (47), включая прошлые годы · 5AF7A4
Нужен репетитор по русскому языку?
Посмотрите репетиторов, которые ведут занятия в Precettore, или оставьте заявку — подберём сами.
Готовьтесь к ЕГЭ по русскому языку в Precettore
Варианты с автопроверкой, домашние задания от репетитора, онлайн-доска и разбор ошибок — в одном кабинете. Регистрация бесплатная.