Задание 2 ЕГЭ по русскому языку · CAB0D1
Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного в последнем абзаце текста. Определите значение,
в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
ПЕРЕДАВАТЬ, несов.
1) кого-что. Отдавать, вручать. П. письмо. П. детям любовь к труду (перен.).
2) что. Распространять средствами технической связи. П. концерт по радио, телевидению.
3) что. Воспроизводить, излагать, изображать. В картине передаётся дух эпохи.
4) что. Отдавать во владение. П. свои права на что-н. П. коллекцию музею. Дом передаётся детскому саду.
5) что. Ударом направлять куда-л. П. мяч на правую половину поля. П. шайбу нападающему.
в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
ПЕРЕДАВАТЬ, несов.
1) кого-что. Отдавать, вручать. П. письмо. П. детям любовь к труду (перен.).
2) что. Распространять средствами технической связи. П. концерт по радио, телевидению.
3) что. Воспроизводить, излагать, изображать. В картине передаётся дух эпохи.
4) что. Отдавать во владение. П. свои права на что-н. П. коллекцию музею. Дом передаётся детскому саду.
5) что. Ударом направлять куда-л. П. мяч на правую половину поля. П. шайбу нападающему.
Текст к заданию
Для «Блокадной книги» мы прежде всего искали дневники блокадников – они были дороже, чем личные свидетельства. Особенность любого дневника – достоверность; обычно автор излагает не прошлое, а сегодняшнее, он не столько вспоминает, сколько делится своими воспоминаниями, сообщает новости, рассказывает то, что произошло сегодня.
Большой террор, репрессии отучили питерцев вести дневники. Занятие стало слишком опасным. В блокаду эта естественная потребность вернулась с неожиданной силой, люди почувствовали себя участниками истории, <...> захотелось сохранить, записать неповторимость происходящего. Но было ещё одно обстоятельство: появилось сокровенное ощущение духовной пищи; удивительно, но дневник помогал выживать. Умственная работа, духовное осмысление поддерживали. После публикации «Блокадной книги» нам стали приносить дневники; вдруг оказалось, что, несмотря на все ужасы, страдания, люди записывали подробности своей жизни.
Вот дневник главного инженера Пятой ГЭС, бесценный именно своими деталями.
9 января 1942 года: «Остались без топлива больницы, госпитали, дома, уголь стал для Ленинграда кровью, и этой крови всё меньше».
14 января: «Окончен монтаж котла под антрацит. Нет здорового человека, пригодного для ручной заброски в котёл угля».
Я цитирую лишь отдельные строчки из этого замечательного дневника, который вести́ было тоже подвигом…
Каждый дневник по-своему передаёт трагедию города. В каждом дневнике есть талант наблюдательности, понимание того, как драгоценны подробности этой невероятной жизни блокадных людей.
(По Д.А. Гранину)
Большой террор, репрессии отучили питерцев вести дневники. Занятие стало слишком опасным. В блокаду эта естественная потребность вернулась с неожиданной силой, люди почувствовали себя участниками истории, <...> захотелось сохранить, записать неповторимость происходящего. Но было ещё одно обстоятельство: появилось сокровенное ощущение духовной пищи; удивительно, но дневник помогал выживать. Умственная работа, духовное осмысление поддерживали. После публикации «Блокадной книги» нам стали приносить дневники; вдруг оказалось, что, несмотря на все ужасы, страдания, люди записывали подробности своей жизни.
Вот дневник главного инженера Пятой ГЭС, бесценный именно своими деталями.
9 января 1942 года: «Остались без топлива больницы, госпитали, дома, уголь стал для Ленинграда кровью, и этой крови всё меньше».
14 января: «Окончен монтаж котла под антрацит. Нет здорового человека, пригодного для ручной заброски в котёл угля».
Я цитирую лишь отдельные строчки из этого замечательного дневника, который вести́ было тоже подвигом…
Каждый дневник по-своему передаёт трагедию города. В каждом дневнике есть талант наблюдательности, понимание того, как драгоценны подробности этой невероятной жизни блокадных людей.
(По Д.А. Гранину)
Показать ответ
3
Решение
Дневник передаёт трагедию города — воспроизводит, изображает её: значение 3.
Похожие задания
21) СТОРОНА. Человек, группа лиц, противопоставленных другим (офиц.). Прения сторон на суде. Выслушать обе…Все задания (82), включая прошлые годы · F7EB5D2Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ИСТОЧНИК. Определите значение, в…Все задания (82), включая прошлые годы · 276D0721) СИЛА. Вооружённые силы, а также их виды. Военно-морские силы. Военно-воздушные силы. Главные силы…Все задания (82), включая прошлые годы · 4E5A402Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ДИКИЙ. Определите значение, в…Все задания (82), включая прошлые годы · 62D1B421) ПРЯМОЙ. Правдивый, откровенный, нелицемерный. П. человек. П. ответ. 2) АКТ. Законченная часть…Все задания (82), включая прошлые годы · 0ABFEC21) ЛИЦО. Передняя часть головы человека. Черты лица. Румяное л. 2) КРАЙ. Предельная линия, предельная часть…Все задания (82), включая прошлые годы · B5A55521) ХАОС. Беспорядочное нагромождение, скопление чего-нибудь. Х. льдов. 2) ПОРОГ. Поперечный брусок…Все задания (82), включая прошлые годы · 883E902Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ВЫВЕСТИ. Определите значение, в…Все задания (82), включая прошлые годы · AEB336
Нужен репетитор по русскому языку?
Посмотрите репетиторов, которые ведут занятия в Precettore, или оставьте заявку — подберём сами.
Готовьтесь к ЕГЭ по русскому языку в Precettore
Варианты с автопроверкой, домашние задания от репетитора, онлайн-доска и разбор ошибок — в одном кабинете. Регистрация бесплатная.