Задание 5 ЕГЭ по литературе · 38E116
Классическая проза · 12 заданийПовышенная
Дайте развернутый ответ.
Назовите произведение отечественной литературы первой половины XIX века (с указанием автора), в котором важную роль играет изображение взаимоотношений отцов и детей. В чём эти взаимоотношения можно сопоставить с отношениями Андрея и Николая Болконских (по приведённому фрагменту)?
Назовите произведение отечественной литературы первой половины XIX века (с указанием автора), в котором важную роль играет изображение взаимоотношений отцов и детей. В чём эти взаимоотношения можно сопоставить с отношениями Андрея и Николая Болконских (по приведённому фрагменту)?
Текст «Л.Н. Толстой, «Война и мир»»
Прочитайте текст и выполните задания.
Старик встал и подал письмо сыну.
– Слушай, – сказал он, – о жене не заботься: что возможно сделать, то будет сделано. Теперь слушай: письмо Михайлу Илларионовичу отдай. Я пишу, чтоб он тебя в хорошие места употреблял и долго адъютантом не держал: скверная должность! Скажи ты ему, что я его помню и люблю. Да напиши, как он тебя примет. Коли хорош будет, служи. Николая Андреича Болконского сын из милости служить ни у кого не будет. Ну, теперь поди сюда.
Он говорил такою скороговоркой, что не доканчивал половины слов, но сын привык понимать его. Он подвёл сына к бюро, откинул крышку, выдвинул ящик и вынул исписанную его крупным, длинным и сжатым почерком тетрадь.
– Должно быть, мне прежде тебя умереть. Знай, тут мои записки, их государю передать после моей смерти. Теперь здесь – вот ломбардный билет и письмо: это премия тому, кто напишет историю суворовских войн. Переслать в академию. Здесь мои ремарки, после меня читай для себя, найдёшь пользу.
Андрей не сказал отцу, что, верно, он проживёт ещё долго. Он понимал, что этого говорить не нужно.
– Всё исполню, батюшка, – сказал он.
– Ну, теперь прощай! – Он дал поцеловать сыну свою руку и обнял его. –
Помни одно, князь Андрей: коли тебя убьют, мне, старику, больно будет… – Он неожиданно замолчал и вдруг крикливым голосом продолжал: – а коли узнаю, что ты повёл себя не как сын Николая Болконского, мне будет… стыдно! – взвизгнул он.
– Этого вы могли бы не говорить мне, батюшка, – улыбаясь, сказал сын.
Старик замолчал.
– Ещё я хотел просить вас, – продолжал князь Андрей, – ежели меня убьют и ежели у меня будет сын, не отпускайте его от себя, как я вам вчера говорил, чтоб он вырос у вас… пожалуйста.
– Жене не отдавать? – сказал старик и засмеялся.
Они молча стояли друг против друга. Быстрые глаза старика прямо были устремлены в глаза сына. Что-то дрогнуло в нижней части лица старого князя.
– Простились… ступай! – вдруг сказал он. – Ступай! – закричал он сердитым и громким голосом, отворяя дверь кабинета.
– Что такое, что? – спрашивали княгиня и княжна, увидев князя Андрея и на минуту высунувшуюся фигуру кричавшего сердитым голосом старика…
Старик встал и подал письмо сыну.
– Слушай, – сказал он, – о жене не заботься: что возможно сделать, то будет сделано. Теперь слушай: письмо Михайлу Илларионовичу отдай. Я пишу, чтоб он тебя в хорошие места употреблял и долго адъютантом не держал: скверная должность! Скажи ты ему, что я его помню и люблю. Да напиши, как он тебя примет. Коли хорош будет, служи. Николая Андреича Болконского сын из милости служить ни у кого не будет. Ну, теперь поди сюда.
Он говорил такою скороговоркой, что не доканчивал половины слов, но сын привык понимать его. Он подвёл сына к бюро, откинул крышку, выдвинул ящик и вынул исписанную его крупным, длинным и сжатым почерком тетрадь.
– Должно быть, мне прежде тебя умереть. Знай, тут мои записки, их государю передать после моей смерти. Теперь здесь – вот ломбардный билет и письмо: это премия тому, кто напишет историю суворовских войн. Переслать в академию. Здесь мои ремарки, после меня читай для себя, найдёшь пользу.
Андрей не сказал отцу, что, верно, он проживёт ещё долго. Он понимал, что этого говорить не нужно.
– Всё исполню, батюшка, – сказал он.
– Ну, теперь прощай! – Он дал поцеловать сыну свою руку и обнял его. –
Помни одно, князь Андрей: коли тебя убьют, мне, старику, больно будет… – Он неожиданно замолчал и вдруг крикливым голосом продолжал: – а коли узнаю, что ты повёл себя не как сын Николая Болконского, мне будет… стыдно! – взвизгнул он.
– Этого вы могли бы не говорить мне, батюшка, – улыбаясь, сказал сын.
Старик замолчал.
– Ещё я хотел просить вас, – продолжал князь Андрей, – ежели меня убьют и ежели у меня будет сын, не отпускайте его от себя, как я вам вчера говорил, чтоб он вырос у вас… пожалуйста.
– Жене не отдавать? – сказал старик и засмеялся.
Они молча стояли друг против друга. Быстрые глаза старика прямо были устремлены в глаза сына. Что-то дрогнуло в нижней части лица старого князя.
– Простились… ступай! – вдруг сказал он. – Ступай! – закричал он сердитым и громким голосом, отворяя дверь кабинета.
– Что такое, что? – спрашивали княгиня и княжна, увидев князя Андрея и на минуту высунувшуюся фигуру кричавшего сердитым голосом старика…
Развёрнутый ответ: проверяется по критериям ФИПИ.
Подсказки (3)
- Вспомните произведения первой половины XIX века, где отец влияет на нравственный выбор или жизненный путь ребёнка.
- Для сопоставления обратите внимание на наставления Николая Андреевича Болконского, его требовательность, уважение к самостоятельности сына и передачу ему нравственных и интеллектуальных ценностей.
- В качестве примера можно выбрать повесть А.С. Пушкина «Капитанская дочка»: сопоставьте напутствие Андрея Петровича Гринёва сыну с наставлениями старого князя Болконского Андрею.
Решение
Подходящим произведением является повесть А.С. Пушкина «Капитанская дочка», созданная в первой половине XIX века.
Андрей Петрович Гринёв строго воспитывает сына и напутствует его перед службой. Главное требование отца — сохранять честь и исполнять долг, не искать лёгкой жизни и не забывать о нравственной ответственности.
Николай Андреевич Болконский также воздействует на жизненную позицию сына. Он говорит с Андреем требовательно и сдержанно, передаёт ему важные поручения, заботится о его достоинстве и независимости. Их отношения основаны не на внешней нежности, а на уважении, доверии и общности нравственных принципов.
Таким образом, в обоих произведениях отец воспринимает сына как самостоятельного человека, но считает необходимым передать ему представления о чести и долге. Различие состоит в том, что Гринёв-отец главным образом даёт нравственное напутствие перед началом самостоятельной жизни сына, а Болконский поддерживает с Андреем более сложную духовную и интеллектуальную связь.
Андрей Петрович Гринёв строго воспитывает сына и напутствует его перед службой. Главное требование отца — сохранять честь и исполнять долг, не искать лёгкой жизни и не забывать о нравственной ответственности.
Николай Андреевич Болконский также воздействует на жизненную позицию сына. Он говорит с Андреем требовательно и сдержанно, передаёт ему важные поручения, заботится о его достоинстве и независимости. Их отношения основаны не на внешней нежности, а на уважении, доверии и общности нравственных принципов.
Таким образом, в обоих произведениях отец воспринимает сына как самостоятельного человека, но считает необходимым передать ему представления о чести и долге. Различие состоит в том, что Гринёв-отец главным образом даёт нравственное напутствие перед началом самостоятельной жизни сына, а Болконский поддерживает с Андреем более сложную духовную и интеллектуальную связь.
Пример ответа
А.С. Пушкин, «Капитанская дочка». В обоих произведениях отношения отца и сына основаны на требовательности, уважении и передаче нравственных принципов: Андрей Петрович Гринёв и Николай Андреевич Болконский стремятся воспитать в сыновьях честь, чувство долга и самостоятельность. Однако Гринёв главным образом напутствует сына перед службой, тогда как старый князь Болконский связан с Андреем не только семейными, но и интеллектуальными отношениями
Источник: 38E116
Похожие задания
5на одно из представленный заданий. Почему старший Штольц был бессилен что-либо изменить в характере и образе…Классическая проза · 12 заданий · 104E205Почему Старцев настойчиво добивается возможности поговорить с Катериной Ивановной?Классическая проза · 12 заданий · 2C2DD35Какую роль в приведённом фрагменте играет авторская ирония?Классическая проза · 12 заданий · 4AD4BE5Каким предстаёт чиновничий мир в приведённом фрагменте?Классическая проза · 12 заданий · 618B7C5Почему Штольц «боялся воображения»?Классическая проза · 12 заданий · A6C0E75Кто и что в приведённом фрагменте является объектом авторской иронии?Классическая проза · 12 заданий · A8D7915О каких свойствах личности Николая Петровича можно судить по приведённому фрагменту?Классическая проза · 12 заданий · D448175Какие черты личности Обломова раскрываются в данном фрагменте?Классическая проза · 12 заданий · E4FF49
Нужен репетитор по литературе?
Посмотрите репетиторов, которые ведут занятия в Precettore, или оставьте заявку — подберём сами.
Готовьтесь к ЕГЭ по литературе в Precettore
Варианты с автопроверкой, домашние задания от репетитора, онлайн-доска и разбор ошибок — в одном кабинете. Регистрация бесплатная.