Задание 9 ЕГЭ по литературе · 6C5840
Анализ лирики · 52 заданийПовышенная
Дайте развернутый ответ на одно из представленный заданий.
| В чём особенности проблематики стихотворения К.Я. Ваншенкина? |
|---|
| Каким предстаёт образ лирического героя стихотворения «Солдатская судьба»? |
Текст «К.Я. Ваншенкин, «Солдатская судьба»»
Прочитайте текст и выполните задания.
СОЛДАТСКАЯ СУДЬБА
Когда солдат походом утомлён,
Под гром любой он может спать глубоко.
Но слышит он сквозь самый крепкий сон
Негромкий крик: «В ружьё!» или: «Тревога!»
И он встаёт, от сна ещё горяч,
Всё чувствуя отчётливо и тонко.
Так мать встаёт, едва услышав плач
Проснувшегося за полночь ребёнка…
Не лёгкая солдатская судьба!
Сухой снежок скрипит под каблуками.
Ещё поёт армейская труба,
Хотя давно услышана полками.
И мне с трубой армейской по пути,
И я готов холодными ночами
На зов её волнующий идти…
Вы слышите меня, однополчане?
Под вьюгой, что метёт над головой,
Под ливнем, над равниною гудящим,
Я не сойду с поста, как часовой,
Поставленный бессонным разводящим.
СОЛДАТСКАЯ СУДЬБА
Когда солдат походом утомлён,
Под гром любой он может спать глубоко.
Но слышит он сквозь самый крепкий сон
Негромкий крик: «В ружьё!» или: «Тревога!»
И он встаёт, от сна ещё горяч,
Всё чувствуя отчётливо и тонко.
Так мать встаёт, едва услышав плач
Проснувшегося за полночь ребёнка…
Не лёгкая солдатская судьба!
Сухой снежок скрипит под каблуками.
Ещё поёт армейская труба,
Хотя давно услышана полками.
И мне с трубой армейской по пути,
И я готов холодными ночами
На зов её волнующий идти…
Вы слышите меня, однополчане?
Под вьюгой, что метёт над головой,
Под ливнем, над равниною гудящим,
Я не сойду с поста, как часовой,
Поставленный бессонным разводящим.
Развёрнутый ответ: проверяется по критериям ФИПИ.
Подсказки (3)
- Какие стороны солдатской жизни раскрываются в стихотворении? Как лирический герой относится к воинскому долгу?
- Обратите внимание на мотив постоянной готовности, сравнение солдата с матерью, образы армейской трубы, непогоды и часового.
- В ответе о проблематике покажите, как соединяются темы тяжести военной службы, ответственности, товарищества и верности долгу. В ответе о герое охарактеризуйте его как мужественного, дисциплинированного и внутренне чуткого человека, готового нести службу несмотря на холод, вьюгу и усталость.
Решение
Проблематика стихотворения связана с изображением трудной солдатской судьбы и нравственной ответственности человека, который обязан быть готовым к тревоге в любое время. Автор показывает, что военная служба требует постоянной собранности и самоотдачи.
Важна тема внутренней связи солдата с воинским коллективом. Обращение «Вы слышите меня, однополчане?» подчёркивает чувство товарищества и духовного единства людей, объединённых общей службой.
Особенно выразительно раскрывается способность солдата мгновенно откликаться на тревогу. Сравнение с матерью, которая просыпается от плача ребёнка, подчёркивает чуткость, ответственность и готовность защищать других.
Лирический герой представлен как человек мужественный, дисциплинированный и верный долгу. Он принимает суровые условия службы и заявляет: «Я не сойду с поста, как часовой», поэтому его образ приобретает героическое звучание.
При этом герой не лишён эмоциональности: армейская труба вызывает у него волнение, а обращение к однополчанам передаёт потребность в человеческом взаимопонимании. Так в стихотворении сочетаются стойкость воина и душевная чуткость личности.
Важна тема внутренней связи солдата с воинским коллективом. Обращение «Вы слышите меня, однополчане?» подчёркивает чувство товарищества и духовного единства людей, объединённых общей службой.
Особенно выразительно раскрывается способность солдата мгновенно откликаться на тревогу. Сравнение с матерью, которая просыпается от плача ребёнка, подчёркивает чуткость, ответственность и готовность защищать других.
Лирический герой представлен как человек мужественный, дисциплинированный и верный долгу. Он принимает суровые условия службы и заявляет: «Я не сойду с поста, как часовой», поэтому его образ приобретает героическое звучание.
При этом герой не лишён эмоциональности: армейская труба вызывает у него волнение, а обращение к однополчанам передаёт потребность в человеческом взаимопонимании. Так в стихотворении сочетаются стойкость воина и душевная чуткость личности.
Пример ответа
Стихотворение раскрывает тяжесть солдатской судьбы, ответственность, товарищество и верность воинскому долгу. Лирический герой изображён мужественным, чутким и дисциплинированным человеком, который готов в любую минуту откликнуться на тревогу и не покинуть свой пост даже в самых суровых условиях
Источник: 6C5840
Похожие задания
9Почему, «заглушив оркестры духовые», соловей «стал главной музыкой войны»?Анализ лирики · 52 заданий · 3893019Как в стихотворении К.М. Симонова связаны размышления о подвиге на войне с темой малой родины?Анализ лирики · 52 заданий · 4F25429В чём своеобразие звучания любовной темы в стихотворении Ф. Гарсия Лорки?Анализ лирики · 52 заданий · 5217F99Каким предстаёт лирический герой стихотворения В.Н. Соколова?Анализ лирики · 52 заданий · 6842479на одно из представленный заданий. Какие чувства испытывает поэт, говоря о Москве?; Что имеет в виду поэт…Анализ лирики · 52 заданий · 7055429Каким предстаёт образ любимой в стихотворении Р.И. Рождественского?Анализ лирики · 52 заданий · 73F2A89на одно из представленный заданий. Какие душевные свойства обнаруживает герой стихотворения, описывающий…Анализ лирики · 52 заданий · 75889A9Что даёт основание отнести стихотворение Г. Аполлинера к философской лирике?Анализ лирики · 52 заданий · 7AA2CA
Нужен репетитор по литературе?
Посмотрите репетиторов, которые ведут занятия в Precettore, или оставьте заявку — подберём сами.
Готовьтесь к ЕГЭ по литературе в Precettore
Варианты с автопроверкой, домашние задания от репетитора, онлайн-доска и разбор ошибок — в одном кабинете. Регистрация бесплатная.