Задание 14 ОГЭ по информатике · 115D0E
ВысокаяКЭС 4.5
В электронную таблицу занесли результаты анонимного тестирования. Все участники набирали баллы, выполняя задания для левой и правой руки. Ниже приведены первые строки получившейся таблицы.
В столбце A указан номер участника, в столбце B – пол, в столбце C – один из трёх статусов: пенсионер, служащий, студент, в столбцах D, E – показатели тестирования для левой и правой руки.
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 участникам. Порядок записей в таблице произвольный.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.
1. Каков средний показатель для правой руки у служащих? Ответ на этот вопрос с точностью до двух знаков после запятой запишите в ячейку G2 таблицы.
2. У скольких участников тестирования разница между показателями для левой и правой руки по модулю больше или равна 5? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G3 таблицы.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение среднего показателя для правой руки у пенсионеров, студентов и служащих. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных с точностью до целых, по которым построена диаграмма
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
1.zip| A | B | C | D | E | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | номер участника | пол | статус | левая рука | правая рука |
| 2 | участник 1 | жен | пенсионер | 35 | 34 |
| 3 | участник 2 | муж | студент | 57 | 53 |
| 4 | участник 3 | муж | пенсионер | 47 | 64 |
| 5 | участник 4 | муж | служащий | 34 | 58 |
В столбце A указан номер участника, в столбце B – пол, в столбце C – один из трёх статусов: пенсионер, служащий, студент, в столбцах D, E – показатели тестирования для левой и правой руки.
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 участникам. Порядок записей в таблице произвольный.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.
1. Каков средний показатель для правой руки у служащих? Ответ на этот вопрос с точностью до двух знаков после запятой запишите в ячейку G2 таблицы.
2. У скольких участников тестирования разница между показателями для левой и правой руки по модулю больше или равна 5? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G3 таблицы.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение среднего показателя для правой руки у пенсионеров, студентов и служащих. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных с точностью до целых, по которым построена диаграмма
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
Показать ответ
В ячейке G2 вычисляют среднее значение правой руки для служащих формулой СРЗНАЧЕСЛИ, в G3 — количество значений с |D−E| ≥ 5, а по трём средним значениям для пенсионеров, студентов и служащих строят круговую диаграмму с легендой и подписями данных.
Подсказки (3)
- Для среднего значения с одним условием используйте функцию СРЗНАЧЕСЛИ, а для подсчёта строк с условием — СЧЁТЕСЛИ или вспомогательный столбец.
- Среднее значение для служащих можно вычислить формулой вида =СРЗНАЧЕСЛИ(C2:C1001;"служащий";E2:E1001). Для разности показателей учитывайте условие ∣D−E∣⩾5.
- Создайте вспомогательный столбец со значениями ABS(D2-E2), подсчитайте количество значений не меньше 5, затем получите три средних значения по статусам и постройте по ним круговую диаграмму с легендой и подписями данных.
Решение
1. Исходные данные занимают строки 2–1001. Для вычисления среднего показателя правой руки у служащих используется столбец C как диапазон условия и столбец E как диапазон усреднения.
2. Полученную формулу следует ввести в ячейку G2 и установить отображение результата с двумя знаками после запятой.
3. Для каждого участника вычисляется модуль разности показателей левой и правой руки: ∣D−E∣. Это можно сделать во вспомогательном столбце формулой ABS(D2-E2), скопированной до строки 1001.
=ABS(D2−E2)
4. Количество участников с разностью не менее 5 подсчитывается по вспомогательному столбцу условием >=5. Результат записывается в G3.
5. Для построения диаграммы необходимо получить средние показатели правой руки отдельно для пенсионеров, студентов и служащих с помощью функции СРЗНАЧЕСЛИ по диапазону C2:C1001 и диапазону E2:E1001.
6. По таблице из трёх статусов и трёх средних значений строится круговая диаграмма. Для диаграммы включаются легенда и подписи данных, значения округляются до целых. Диаграмму размещают так, чтобы её левый верхний угол находился вблизи ячейки G6, после чего файл сохраняют под именем, указанным организаторами.
=СРЗНАЧЕСЛИ(C2:C1001;"служащий";E2:E1001)2. Полученную формулу следует ввести в ячейку G2 и установить отображение результата с двумя знаками после запятой.
3. Для каждого участника вычисляется модуль разности показателей левой и правой руки: ∣D−E∣. Это можно сделать во вспомогательном столбце формулой ABS(D2-E2), скопированной до строки 1001.
=ABS(D2−E2)
4. Количество участников с разностью не менее 5 подсчитывается по вспомогательному столбцу условием >=5. Результат записывается в G3.
=СЧЁТЕСЛИ(F2:F1001;">=5")5. Для построения диаграммы необходимо получить средние показатели правой руки отдельно для пенсионеров, студентов и служащих с помощью функции СРЗНАЧЕСЛИ по диапазону C2:C1001 и диапазону E2:E1001.
6. По таблице из трёх статусов и трёх средних значений строится круговая диаграмма. Для диаграммы включаются легенда и подписи данных, значения округляются до целых. Диаграмму размещают так, чтобы её левый верхний угол находился вблизи ячейки G6, после чего файл сохраняют под именем, указанным организаторами.
Частые ошибки
- Усреднение всех значений столбца E без отбора только служащих.
- Подсчёт разности D−E без взятия модуля.
- Использование условия >5 вместо >=5.
- Построение диаграммы по исходным индивидуальным значениям вместо трёх средних значений по статусам.
- Отсутствие легенды или числовых подписей на диаграмме.
- Запись формулы для среднего показателя не в ячейку G2 или результата подсчёта не в ячейку G3.
Источник: Открытый банк ФИПИ
Похожие задания
14В электронную таблицу занесли данные о калорийности продуктов. Ниже приведены первые пять строк таблицы. А В…Задания открытого банка ФИПИ · 056FE414В электронную таблицу занесли данные наблюдения за погодой в течение одного года. Ниже приведены первые пять…Задания открытого банка ФИПИ · 08ABD914В электронную таблицу занесли результаты мониторинга стоимости бензина трёх марок (92, 95, 98) на…Задания открытого банка ФИПИ · 10FA9D14В электронную таблицу занесли результаты тестирования учащихся по математике и физике. На рисунке приведены…Задания открытого банка ФИПИ · 11882114В электронную таблицу занесли данные наблюдения за погодой в течение одного года. Ниже приведены первые пять…Задания открытого банка ФИПИ · 161D2914В электронную таблицу занесли данные о тестировании учеников. Ниже приведены первые пять строк таблицы. A B C…Задания открытого банка ФИПИ · 1A7DAD14В электронную таблицу занесли данные о тестировании учеников. Ниже приведены первые пять строк таблицы. A B C…Задания открытого банка ФИПИ · 1AA13314В электронную таблицу занесли данные олимпиады по математике. Ниже приведены первые пять строк таблицы. A B C…Задания открытого банка ФИПИ · 1BEAB1
Нужен репетитор по информатике?
Посмотрите репетиторов, которые ведут занятия в Precettore, или оставьте заявку — подберём сами.
Готовьтесь к ОГЭ по информатике в Precettore
Варианты с автопроверкой, домашние задания от репетитора, онлайн-доска и разбор ошибок — в одном кабинете. Регистрация бесплатная.