Задание 14 ОГЭ по информатике · 118821
ВысокаяКЭС 4.5
В электронную таблицу занесли результаты тестирования учащихся по математике и физике. На рисунке приведены первые строки получившейся таблицы.
В столбце A указаны фамилия и имя учащегося; в столбце B – район города, в котором расположена школа учащегося; в столбцах C, D – баллы, полученные соответственно по математике и физике. По каждому предмету можно было набрать от 0 до 100 баллов.
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 учащихся. Порядок записей в таблице произвольный.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.
1. Чему равна наибольшая сумма баллов по двум предметам среди учащихся Майского района? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G1 таблицы.
2. Сколько процентов от общего числа участников составили ученики Майского района? Ответ с точностью до одного знака после запятой запишите в ячейку G2 таблицы.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников из Майского, Кировского и Центрального районов. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
1.zip| A | B | C | D | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Ученик | Район | Математика | Физика |
| 2 | Шамшин Владислав | Майский | 65 | 79 |
| 3 | Гришин Борис | Заречный | 52 | 30 |
| 4 | Огородников Николай | Подгорный | 60 | 27 |
| 5 | Богданов Виктор | Центральный | 98 | 86 |
В столбце A указаны фамилия и имя учащегося; в столбце B – район города, в котором расположена школа учащегося; в столбцах C, D – баллы, полученные соответственно по математике и физике. По каждому предмету можно было набрать от 0 до 100 баллов.
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 учащихся. Порядок записей в таблице произвольный.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.
1. Чему равна наибольшая сумма баллов по двум предметам среди учащихся Майского района? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G1 таблицы.
2. Сколько процентов от общего числа участников составили ученики Майского района? Ответ с точностью до одного знака после запятой запишите в ячейку G2 таблицы.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников из Майского, Кировского и Центрального районов. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
Показать ответ
В G1 записывают максимальную сумму баллов учащихся Майского района; в G2 — процент учащихся Майского района, округлённый до одного знака после запятой; затем строят круговую диаграмму по количеству учащихся Майского, Кировского и Центрального районов с легендой и числовыми подписями.
Подсказки (3)
- Для отбора учащихся по району используйте условие по столбцу B, а сумму баллов вычисляйте по столбцам C и D.
- Для подсчёта участников района примените функцию СЧЁТЕСЛИ, для поиска максимальной суммы — МАКС с условием отбора. Процент вычисляется как число учащихся Майского района, делённое на 1000 и умноженное на 100.
- Например, для G2 можно использовать формулу =СЧЁТЕСЛИ(B2:B1001;"Майский")/1000*100. Для G1 нужно найти максимум среди значений C2:C1001+D2:D1001 только в строках, где B равно «Майский», затем построить круговую диаграмму по трём значениям СЧЁТЕСЛИ для Майского, Кировского и Центрального районов.
Решение
1. Определяем диапазон строк с данными: с 2-й по 1001-ю строку, поскольку всего в таблице 1000 учащихся.
2. Для каждой строки вычисляем сумму баллов по математике и физике: складываем значения из столбцов C и D.
3. Из полученных сумм выбираем только строки, в которых в столбце B указано «Майский», и находим максимальное значение. В электронных таблицах это можно выполнить формулой массива вида:
=МАКС(ЕСЛИ(B2:B1001="Майский";C2:C1001+D2:D1001))
4. Подсчитываем количество учащихся Майского района и переводим его в проценты от общего числа 1000 учащихся:
5. Округляем результат в ячейке G2 до одного знака после запятой. Если требуется формула с округлением, используем:
6. Создаём отдельные подписи и значения для районов Майский, Кировский и Центральный. Для каждого района подсчитываем число учащихся функцией СЧЁТЕСЛИ по диапазону B2:B1001.
7. Выделяем названия трёх районов и полученные количества, вставляем круговую диаграмму, включаем легенду и подписи данных с числовыми значениями, затем перемещаем диаграмму так, чтобы её левый верхний угол находился вблизи ячейки G6.
8. Сохраняем изменённую электронную таблицу под именем, сообщённым организаторами экзамена.
2. Для каждой строки вычисляем сумму баллов по математике и физике: складываем значения из столбцов C и D.
3. Из полученных сумм выбираем только строки, в которых в столбце B указано «Майский», и находим максимальное значение. В электронных таблицах это можно выполнить формулой массива вида:
=МАКС(ЕСЛИ(B2:B1001="Майский";C2:C1001+D2:D1001))
4. Подсчитываем количество учащихся Майского района и переводим его в проценты от общего числа 1000 учащихся:
=СЧЁТЕСЛИ(B2:B1001;"Майский")/1000*1005. Округляем результат в ячейке G2 до одного знака после запятой. Если требуется формула с округлением, используем:
=ОКРУГЛ(СЧЁТЕСЛИ(B2:B1001;"Майский")/1000*100;1)6. Создаём отдельные подписи и значения для районов Майский, Кировский и Центральный. Для каждого района подсчитываем число учащихся функцией СЧЁТЕСЛИ по диапазону B2:B1001.
7. Выделяем названия трёх районов и полученные количества, вставляем круговую диаграмму, включаем легенду и подписи данных с числовыми значениями, затем перемещаем диаграмму так, чтобы её левый верхний угол находился вблизи ячейки G6.
8. Сохраняем изменённую электронную таблицу под именем, сообщённым организаторами экзамена.
Частые ошибки
- Подсчитывают количество учащихся не по столбцу B, а по столбцу A или другому столбцу.
- Находят максимум отдельно по математике и физике вместо максимума суммы двух баллов.
- Используют в знаменателе количество учащихся Майского района вместо общего числа 1000.
- Не округляют процент до одного знака после запятой.
- Строят диаграмму по баллам учащихся, а не по количеству участников трёх районов.
- Не добавляют легенду или числовые значения на диаграмму.
- Размещают диаграмму не вблизи ячейки G6 или сохраняют файл под неверным именем.
Источник: Открытый банк ФИПИ
Похожие задания
14В электронную таблицу занесли данные о калорийности продуктов. Ниже приведены первые пять строк таблицы. А В…Задания открытого банка ФИПИ · 056FE414В электронную таблицу занесли данные наблюдения за погодой в течение одного года. Ниже приведены первые пять…Задания открытого банка ФИПИ · 08ABD914В электронную таблицу занесли результаты мониторинга стоимости бензина трёх марок (92, 95, 98) на…Задания открытого банка ФИПИ · 10FA9D14В электронную таблицу занесли результаты анонимного тестирования. Все участники набирали баллы, выполняя…Задания открытого банка ФИПИ · 115D0E14В электронную таблицу занесли данные наблюдения за погодой в течение одного года. Ниже приведены первые пять…Задания открытого банка ФИПИ · 161D2914В электронную таблицу занесли данные о тестировании учеников. Ниже приведены первые пять строк таблицы. A B C…Задания открытого банка ФИПИ · 1A7DAD14В электронную таблицу занесли данные о тестировании учеников. Ниже приведены первые пять строк таблицы. A B C…Задания открытого банка ФИПИ · 1AA13314В электронную таблицу занесли данные олимпиады по математике. Ниже приведены первые пять строк таблицы. A B C…Задания открытого банка ФИПИ · 1BEAB1
Нужен репетитор по информатике?
Посмотрите репетиторов, которые ведут занятия в Precettore, или оставьте заявку — подберём сами.
Готовьтесь к ОГЭ по информатике в Precettore
Варианты с автопроверкой, домашние задания от репетитора, онлайн-доска и разбор ошибок — в одном кабинете. Регистрация бесплатная.