Задание 14 ОГЭ по информатике · 1E466C

ПовышеннаяКЭС 4.5
В электронную таблицу занесли данные о тестировании учеников. Ниже приведены первые пять строк таблицы.
ABCD
1округкод ученикалюбимый предметбалл
2СУченик 1обществознание246
3ВУченик 2немецкий язык530
4ЮУченик 3русский язык576
5СВУченик 4обществознание304

В столбце A записан округ, в котором учится ученик; в столбце B – код ученика; в столбце C – любимый предмет; в столбце D – тестовый балл.
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 учеников.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса.
1. Сколько учеников в Северо-Восточном округе (СВ) выбрали в качестве любимого предмета математику? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.
2. Каков средний тестовый балл у учеников Южного округа (Ю)? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников, выбравших физкультуру, литературу и обществознание. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
1.zip
Показать ответ
В H2 записывают результат COUNTIFS для округа «СВ» и предмета «математика», в H3 — среднее значение баллов округа «Ю» по формуле AVERAGEIF; по количествам выбравших физкультуру, литературу и обществознание строят круговую диаграмму с легендой и числовыми подписями.
Подсказки (3)
  1. Какие функции электронной таблицы позволяют одновременно учитывать округ и любимый предмет, а также вычислять среднее по условию?
  2. Для H2 используйте функцию COUNTIFS с условиями по столбцам A и C. Для H3 используйте AVERAGEIF по столбцу A и диапазону баллов D.
  3. Например, при наличии заголовка в строке 1 формулы могут иметь вид =COUNTIFS(A2:A1001;"СВ";C2:C1001;"математика") и =AVERAGEIF(A2:A1001;"Ю";D2:D1001). Для диаграммы сначала получите количество учеников для каждого из трёх предметов, затем выделите названия предметов и количества и вставьте круговую диаграмму с легендой и подписями данных.
Решение
1. В столбце A находятся округа, в столбце C — любимые предметы, в столбце D — тестовые баллы. Для подсчёта учеников, одновременно удовлетворяющих двум условиям, используется функция COUNTIFS.
=COUNTIFS(A2:A1001;"СВ";C2:C1001;"математика")

2. Введённая в ячейку H2 формула подсчитает строки, где округ равен «СВ», а любимый предмет — «математика». Полученное значение зависит от содержимого исходного файла.

3. Для нахождения среднего балла учеников Южного округа используется функция AVERAGEIF: условие проверяется в столбце A, а усредняемый диапазон находится в столбце D.
=AVERAGEIF(A2:A1001;"Ю";D2:D1001)

4. Формулу вводят в H3 и оставляют результат с двумя или большим количеством знаков после запятой. При необходимости для ячейки задают числовой формат с двумя знаками после запятой.

5. Для диаграммы создают вспомогательную таблицу из двух столбцов: «Предмет» и «Количество». В неё записывают физкультуру, литературу и обществознание, а рядом подсчитывают число учеников по каждому предмету с помощью COUNTIF.
=COUNTIF(C2:C1001;"физкультура")

6. Аналогично подсчитывают количество выбравших литературу и обществознание. По вспомогательной таблице вставляют круговую диаграмму, включают легенду и подписи значений, после чего размещают её левым верхним углом вблизи ячейки G6.

7. После выполнения всех действий электронную таблицу сохраняют под именем, которое сообщили организаторы экзамена.
Частые ошибки
  • Используют COUNTIF вместо COUNTIFS и не учитывают одно из двух условий.
  • В диапазоне среднего значения указывают не столбец D с баллами.
  • Включают строку заголовков в диапазоны подсчёта.
  • Строят диаграмму по исходным строкам вместо предварительно подсчитанных количеств.
  • Не включают легенду или числовые значения на диаграмме.
  • Не сохраняют файл под именем, указанным организаторами.

Источник: Открытый банк ФИПИ

Похожие задания

14В электронную таблицу занесли данные наблюдения за погодой в течение одного года. Ниже приведены первые пять…Задания открытого банка ФИПИ · 161D2914В электронную таблицу занесли данные о тестировании учеников. Ниже приведены первые пять строк таблицы. A B C…Задания открытого банка ФИПИ · 1A7DAD14В электронную таблицу занесли данные о тестировании учеников. Ниже приведены первые пять строк таблицы. A B C…Задания открытого банка ФИПИ · 1AA13314В электронную таблицу занесли данные олимпиады по математике. Ниже приведены первые пять строк таблицы. A B C…Задания открытого банка ФИПИ · 1BEAB114В электронную таблицу занесли данные о результатах тестирования. Ниже приведены первые пять строк таблицы. A…Задания открытого банка ФИПИ · 2E083214В электронную таблицу занесли данные о результатах тестирования. Ниже приведены первые пять строк таблицы. A…Задания открытого банка ФИПИ · 2EB24214В электронную таблицу занесли данные олимпиады по математике. Ниже приведены первые пять строк таблицы. A B C…Задания открытого банка ФИПИ · 2FFB8E14В электронную таблицу занесли результаты мониторинга стоимости бензина трёх марок (92, 95, 98) на…Задания открытого банка ФИПИ · 31C737

Нужен репетитор по информатике?

Посмотрите репетиторов, которые ведут занятия в Precettore, или оставьте заявку — подберём сами.

Репетиторы по информатике

Подбор репетитора

Напишите, что нужно, — команда Precettore подберёт репетитора и свяжется с вами.

Готовьтесь к ОГЭ по информатике в Precettore

Варианты с автопроверкой, домашние задания от репетитора, онлайн-доска и разбор ошибок — в одном кабинете. Регистрация бесплатная.