Задание 14 ОГЭ по информатике · 624596
ПовышеннаяКЭС 4.5
В электронную таблицу занесли результаты анонимного тестирования. Все участники набирали баллы, выполняя задания для левой и правой руки. Ниже приведены первые строки получившейся таблицы.
В столбце A указан номер участника, в столбце B – пол, в столбце C – один из трёх статусов: пенсионер, служащий, студент, в столбцах D, E – показатели тестирования для левой и правой руки.
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 участникам. Порядок записей в таблице произвольный.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.
1. Каков средний показатель для левой руки у студентов? Ответ на этот вопрос с точностью до двух знаков после запятой запишите в ячейку G2 таблицы.
2. У скольких участников тестирования разница между показателями для левой и правой руки по модулю меньше 5? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G3 таблицы.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение среднего показателя для левой руки у пенсионеров, студентов и служащих. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных с точностью до целых, по которым построена диаграмма.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
1.zip| A | B | C | D | E | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | номер участника | пол | статус | левая рука | правая рука |
| 2 | участник 1 | жен | пенсионер | 35 | 34 |
| 3 | участник 2 | муж | студент | 57 | 53 |
| 4 | участник 3 | муж | пенсионер | 47 | 64 |
| 5 | участник 4 | муж | служащий | 34 | 58 |
В столбце A указан номер участника, в столбце B – пол, в столбце C – один из трёх статусов: пенсионер, служащий, студент, в столбцах D, E – показатели тестирования для левой и правой руки.
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 участникам. Порядок записей в таблице произвольный.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.
1. Каков средний показатель для левой руки у студентов? Ответ на этот вопрос с точностью до двух знаков после запятой запишите в ячейку G2 таблицы.
2. У скольких участников тестирования разница между показателями для левой и правой руки по модулю меньше 5? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G3 таблицы.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение среднего показателя для левой руки у пенсионеров, студентов и служащих. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных с точностью до целых, по которым построена диаграмма.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
Показать ответ
В G2 введена формула =СРЗНАЧЕСЛИ(C2:C1001;"студент";D2:D1001), в G3 рассчитано количество значений ABS(D−E), меньших 5; построена и настроена круговая диаграмма средних показателей для пенсионеров, студентов и служащих.
Подсказки (3)
- Какая функция электронной таблицы вычисляет среднее значение только для строк, удовлетворяющих условию?
- Для G2 используйте функцию СРЗНАЧЕСЛИ по диапазону статусов C2:C1001 и диапазону показателей D2:D1001. Для G3 сначала получите модуль разности показателей, например с помощью вспомогательного столбца.
- В G2 введите =СРЗНАЧЕСЛИ(C2:C1001;"студент";D2:D1001). Для подсчёта в G3 создайте для каждой строки значение =ABS(D2-E2), затем подсчитайте значения, меньшие 5, функцией СЧЁТЕСЛИ. Для диаграммы подготовьте три средних значения по статусам и вставьте круговую диаграмму с легендой и подписями данных.
Решение
1. Диапазоны строк с данными для 1000 участников занимают строки 2–1001.
2. Для вычисления среднего показателя левой руки у студентов используем условное усреднение: проверяем значения статуса в столбце C и усредняем соответствующие значения столбца D.
3. Для каждого участника вычисляем абсолютную разность показателей левой и правой руки во вспомогательном столбце.
=ABS(D2−E2)
4. Копируем формулу абсолютной разности до строки 1001 и подсчитываем количество результатов, меньших 5.
5. Для построения диаграммы создаём отдельную таблицу из трёх статусов и средних значений показателя левой руки: пенсионер, студент, служащий. Для каждого статуса применяем функцию СРЗНАЧЕСЛИ по диапазонам C2:C1001 и D2:D1001.
6. Выделяем подготовленную таблицу, вставляем круговую диаграмму, размещаем её левый верхний угол вблизи G6, включаем легенду и подписи данных. В настройках подписей оставляем числовые значения и задаём округление до целых.
7. Сохраняем обработанную электронную таблицу под именем, указанным организаторами экзамена.
2. Для вычисления среднего показателя левой руки у студентов используем условное усреднение: проверяем значения статуса в столбце C и усредняем соответствующие значения столбца D.
=СРЗНАЧЕСЛИ(C2:C1001;"студент";D2:D1001)3. Для каждого участника вычисляем абсолютную разность показателей левой и правой руки во вспомогательном столбце.
=ABS(D2−E2)
4. Копируем формулу абсолютной разности до строки 1001 и подсчитываем количество результатов, меньших 5.
=СЧЁТЕСЛИ(F2:F1001;"<5")5. Для построения диаграммы создаём отдельную таблицу из трёх статусов и средних значений показателя левой руки: пенсионер, студент, служащий. Для каждого статуса применяем функцию СРЗНАЧЕСЛИ по диапазонам C2:C1001 и D2:D1001.
6. Выделяем подготовленную таблицу, вставляем круговую диаграмму, размещаем её левый верхний угол вблизи G6, включаем легенду и подписи данных. В настройках подписей оставляем числовые значения и задаём округление до целых.
7. Сохраняем обработанную электронную таблицу под именем, указанным организаторами экзамена.
Частые ошибки
- Использование всего столбца D без условия по статусу при вычислении среднего для студентов.
- Подсчёт разности без модуля.
- Проверка условия меньше либо равно 5 вместо строго меньше 5.
- Построение диаграммы по отдельным исходным показателям вместо трёх средних значений.
- Отсутствие легенды или числовых подписей данных на диаграмме.
- Неправильное округление среднего значения в G2 или подписей диаграммы.
Источник: Открытый банк ФИПИ
Похожие задания
14В электронную таблицу занесли данные о тестировании учеников. Ниже приведены первые пять строк таблицы. A B C…Задания открытого банка ФИПИ · 50BA3214В электронную таблицу занесли данные олимпиады по математике. Ниже приведены первые пять строк таблицы. A B C…Задания открытого банка ФИПИ · 5141A114В электронную таблицу занесли результаты анонимного тестирования. Все участники набирали баллы, делая задания…Задания открытого банка ФИПИ · 52C24F14В электронную таблицу занесли результаты анонимного тестирования. Все участники набирали баллы, выполняя…Задания открытого банка ФИПИ · 5D3B1B14В электронную таблицу занесли результаты мониторинга стоимости бензина трёх марок (92, 95, 98) на…Задания открытого банка ФИПИ · 62A66314В электронную таблицу занесли данные о тестировании учеников по трём предметам. Ниже приведены первые пять…Задания открытого банка ФИПИ · 69EF0014В электронную таблицу занесли результаты анонимного тестирования студентов. Ниже приведены первые строки…Задания открытого банка ФИПИ · 6A6FB814В электронную таблицу занесли данные о результатах тестирования. Ниже приведены первые пять строк таблицы. A…Задания открытого банка ФИПИ · 6AD217
Нужен репетитор по информатике?
Посмотрите репетиторов, которые ведут занятия в Precettore, или оставьте заявку — подберём сами.
Готовьтесь к ОГЭ по информатике в Precettore
Варианты с автопроверкой, домашние задания от репетитора, онлайн-доска и разбор ошибок — в одном кабинете. Регистрация бесплатная.