Задание 14 ОГЭ по информатике · 69EF00
ВысокаяКЭС 4.5
В электронную таблицу занесли данные о тестировании учеников по трём предметам. Ниже приведены первые пять строк таблицы.
В столбце A записаны коды учеников; в столбце B – район проживания;
в столбцах C, D и E – тестовые баллы по русскому языку, математике и информатике соответственно. Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 учеников.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.
1. Сколько учеников из Центрального района набрало по математике больше 60 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.
2. Каков средний тестовый балл по математике у учеников из Заречного района? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа учеников, которые набрали более 80 баллов по русскому языку, математике и информатике. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
1.zip| A | B | C | D | E | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Код ученика | Район | Русский язык | Математика | Информатика |
| 2 | Ученик 1 | Майский | 27 | 36 | 48 |
| 3 | Ученик 2 | Заречный | 30 | 51 | 15 |
| 4 | Ученик 3 | Подгорный | 54 | 97 | 98 |
| 5 | Ученик 4 | Центральный | 66 | 96 | 32 |
В столбце A записаны коды учеников; в столбце B – район проживания;
в столбцах C, D и E – тестовые баллы по русскому языку, математике и информатике соответственно. Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 учеников.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.
1. Сколько учеников из Центрального района набрало по математике больше 60 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.
2. Каков средний тестовый балл по математике у учеников из Заречного района? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа учеников, которые набрали более 80 баллов по русскому языку, математике и информатике. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
Показать ответ
H2: =СЧЁТЕСЛИМН(B2:B1001;"Центральный";D2:D1001;">60"); H3: =СРЗНАЧЕСЛИ(B2:B1001;"Заречный";D2:D1001). Для диаграммы подсчитать значения по условиям C2:C1001>80, D2:D1001>80 и E2:E1001>80 и построить по ним круговую диаграмму с легендой и числовыми подписями.
Подсказки (3)
- Какие столбцы содержат район, баллы по математике и баллы по каждому из трёх предметов?
- Для подсчёта учеников с двумя условиями используйте функцию СЧЁТЕСЛИМН, для среднего балла по условию — СРЗНАЧЕСЛИ.
- В H2 примените формулу вида =СЧЁТЕСЛИМН(B2:B1001;"Центральный";D2:D1001;">60"), а в H3 — =СРЗНАЧЕСЛИ(B2:B1001;"Заречный";D2:D1001). Для диаграммы отдельно подсчитайте значения по условиям C2:C1001>80, D2:D1001>80 и E2:E1001>80, затем выделите названия предметов и полученные значения и вставьте круговую диаграмму.
Решение
1. Данные учеников занимают строки со 2-й по 1001-ю: строка 1 содержит заголовки. Для первой части одновременно учитываем район и условие по математике.
B2:B1001="Центральный",D2:D1001>60
2. В ячейку H2 вводим формулу подсчёта строк, удовлетворяющих обоим условиям.
3. Для второй части находим среднее значение математических баллов только для учеников из Заречного района.
4. Полученный результат в H3 следует отобразить минимум с двумя знаками после запятой: установить числовой формат с двумя или большим количеством десятичных знаков.
5. Для построения диаграммы подсчитываем число результатов выше 80 по каждому предмету.
6. Создаём небольшой диапазон из трёх подписей: «Русский язык», «Математика», «Информатика», и соответствующих значений. Выделяем этот диапазон и вставляем круговую диаграмму.
7. Включаем легенду и подписи данных с числовыми значениями. Перемещаем диаграмму так, чтобы её левый верхний угол находился вблизи ячейки G6, затем сохраняем файл под именем организаторов.
B2:B1001="Центральный",D2:D1001>60
2. В ячейку H2 вводим формулу подсчёта строк, удовлетворяющих обоим условиям.
=СЧЁТЕСЛИМН(B2:B1001;"Центральный";D2:D1001;">60")3. Для второй части находим среднее значение математических баллов только для учеников из Заречного района.
=СРЗНАЧЕСЛИ(B2:B1001;"Заречный";D2:D1001)4. Полученный результат в H3 следует отобразить минимум с двумя знаками после запятой: установить числовой формат с двумя или большим количеством десятичных знаков.
5. Для построения диаграммы подсчитываем число результатов выше 80 по каждому предмету.
N_{рус}=СЧЁТЕСЛИ(C2:C1001;">80"),\quad N_{мат}=СЧЁТЕСЛИ(D2:D1001;">80"),\quad N_{инф}=СЧЁТЕСЛИ(E2:E1001;">80")6. Создаём небольшой диапазон из трёх подписей: «Русский язык», «Математика», «Информатика», и соответствующих значений. Выделяем этот диапазон и вставляем круговую диаграмму.
7. Включаем легенду и подписи данных с числовыми значениями. Перемещаем диаграмму так, чтобы её левый верхний угол находился вблизи ячейки G6, затем сохраняем файл под именем организаторов.
Частые ошибки
- Использование диапазона до строки 1000 вместо строки 1001, из-за чего последняя запись не учитывается.
- Подсчёт всех учеников из Центрального района без дополнительного условия по математике.
- Использование СРЗНАЧ вместо СРЗНАЧЕСЛИ для Заречного района.
- Условие ">=80" вместо требуемого условия ">80".
- Построение диаграммы по исходным баллам вместо трёх количеств учеников.
- Отсутствие легенды или числовых подписей данных на диаграмме.
Источник: Открытый банк ФИПИ
Похожие задания
14В электронную таблицу занесли результаты анонимного тестирования. Все участники набирали баллы, делая задания…Задания открытого банка ФИПИ · 52C24F14В электронную таблицу занесли результаты анонимного тестирования. Все участники набирали баллы, выполняя…Задания открытого банка ФИПИ · 5D3B1B14В электронную таблицу занесли результаты анонимного тестирования. Все участники набирали баллы, выполняя…Задания открытого банка ФИПИ · 62459614В электронную таблицу занесли результаты мониторинга стоимости бензина трёх марок (92, 95, 98) на…Задания открытого банка ФИПИ · 62A66314В электронную таблицу занесли результаты анонимного тестирования студентов. Ниже приведены первые строки…Задания открытого банка ФИПИ · 6A6FB814В электронную таблицу занесли данные о результатах тестирования. Ниже приведены первые пять строк таблицы. A…Задания открытого банка ФИПИ · 6AD21714В электронную таблицу занесли данные о калорийности продуктов. Ниже приведены первые пять строк таблицы. A B…Задания открытого банка ФИПИ · 6B3D0814В электронную таблицу занесли данные олимпиады по математике. Ниже приведены первые пять строк таблицы. A B C…Задания открытого банка ФИПИ · 7B0841
Нужен репетитор по информатике?
Посмотрите репетиторов, которые ведут занятия в Precettore, или оставьте заявку — подберём сами.
Готовьтесь к ОГЭ по информатике в Precettore
Варианты с автопроверкой, домашние задания от репетитора, онлайн-доска и разбор ошибок — в одном кабинете. Регистрация бесплатная.